为落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，推动产教融合从浅层次合作向系统重构升级，黄河水利职业技术大学测绘地理信息专业群依托黄河水利职业技术大学牵头成立的全国测绘地理信息行业产教融合共同体，实施“高技能人才集群培养计划”，汇聚行业、企业、学校力量，组建改革集群，整体设计、系统推进职业教育专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素联动改革，推动人才培养由传统知识传授向综合能力提升转变。

在徐兰高铁与郑渝高铁近400公里的精测网复测“大会战”中，黄河水利职业技术大学深化产教融合、践行“厂中校”模式、强化技术服务的坚实身影，彰显了学校培养高端技能人才、直接服务国家重大战略需求的突出成效。

产教融合，实战锤炼真本领

高铁线路运营繁忙、夜间“天窗”作业时间有限、野外作业环境复杂，此次复测工程是对技术水平、协作能力与责任担当的综合考验。黄河水利职业技术大学依托深度校企合作平台，打破课堂边界，将教学阵地直接搬到工程一线。

学生在企业资深工程师与学校教师的联合指导下，全程参与高程测量、平面控制、GNSS设备架设、线型拟合等核心工序。通过“老带新传帮带、跨岗位强联动”的实战机制，学生不仅熟练操控精密全站仪、精密水准仪、惯导小车等先进设备，更深刻领悟了复杂工况下“精准至上”的职业内核，实现了从理论学习者到技术能手的快速成长。

“黄河水利职业技术大学数智赋能产教供需衔接，集群协同构建产教生态。测绘地理信息专业群依托信息化数智技术，促使教育系统的人才培养与产业系统的实际需求紧密契合，达成供需双方的有效互动与协同。探索学徒制办学模式，聚焦产业技术攻关与区域经济发展需求，集群培养深化产教融合 技术创新共育测绘英才，打造精密工程测量现场工程师学院协同育人典范，构建产学研用协同创新机制。”黄河水利职业技术大学校长胡昊这样说。

精密工程测量现场工程师联合培养签约暨揭牌仪式

“厂中校”模式，课堂与工地“零距离”

学校构建了“厂中校”育人体系，将教学实践深度融入合作企业生产全流程。在此次复测项目中，学校测绘地理信息类专业学生以“准员工”身份主动投身攻坚，组建项目排点小队、数据采集小组，每日徒步数十公里，踏山路、冒严寒、顶冷雨，全力攻克深埋点位查找、恶劣环境下数据采集等难题。

“在真实的工作场景、严苛的生产标准与规范的管理体系中，学生们锤炼了过硬专业技能，涵养了吃苦耐劳、严谨细致的工匠精神，真正做到‘上道即冲刺、上阵即能战’，将课堂所学转化为精准高效的工程实践能力。”学校测绘工程学院院长何宽说。

技术服务，智汇一线解难题

除了输送高素质技能人才，黄河水利职业技术大学还依托雄厚师资力量与深厚的技术积淀，为项目提供全方位技术支撑。针对工期紧、任务重、技术要求高的核心难点，学校与合作企业组建联合攻关团队，共同制定科学周密的施工组织方案与技术保障措施。

学校教师与企业工程师、项目经理并肩坐镇前线，统筹协调资源、优化作业流程，严格落实设备“用一备一”保障原则，在人员调配、技术攻坚、应急处置等关键环节形成强大合力，为项目按期高质量完成提供了坚实的智力支持与技术保障。

职教担当，绘就高质量发展答卷

从课堂到国家工程，诠释新时代职教担当。从贯穿东西的徐兰高铁到连接中原与西南的郑渝高铁，黄河水利职业技术大学师生用汗水与智慧，在国家重要交通基础设施建设中留下了坚实印记。此次深度参与高铁精测网复测项目，是学校长期深耕产教融合、校企合作育人之路的生动实践。

实践表明，通过“厂中校”模式让教学扎根产业土壤，以技术服务赋能企业发展，学校正持续擦亮职业教育类型特色，为国家培养输送了一批批“下得去、用得上、留得住、发展好”的高端技能人才。在服务国家基础设施建设、助力高质量发展的宏伟征程中，黄河水利职业技术大学正源源不断贡献着不可替代的“黄水力量”，书写着新时代职业教育服务国家战略的优异答卷。（供稿：黄河水利职业技术大学 何宽）